Пояснительная записка.
Программа внеурочной деятельности «Разговорный практикум» предназначена для учащихся
5 классов и рассчитана на 34часа.
Расширение международных связей, вхождение нашего государства в мировое сообщество
сделало иностранный язык реально востребованным государством, обществом и личностью.
Основной целью обучения иностранным языкам, а, следовательно, и предложенного курса, является
формирование коммуникативных умений.
Данная программа отвечает требованиям к обязательному минимуму по английскому языку,
предлагает дополнительный материал, который позволяет лучше усвоить материал школьной
программы и более качественно подготовиться к урокам. Содержание курса способствует
приобретению навыков понимания содержания текстов разных жанров, ведения диалога этикетного
характера в стандартных ситуациях общения, восприятия на слух основного содержания несложных
аутентичных текстов и выделения для себя отдельной значимой информации, навыков написания
письма и заполнения анкет. Курс английского языка "Разговорный практикум" позволяет овладеть
необходимым лексическим минимумом английского языка и получить ряд интересных сведений об
Англии, а также учит ориентироваться в типичных ситуациях за границей. Этот курс способствует
расширению лингвострановедческой компетенции.
Цели:
1. Развитие познавательных навыков учащихся в области изучения иностранных языков.
2. Развитие творческого мышления, воображения, фантазии, самостоятельности.
3. Развитие личностной активности.
4. Развитие навыков логического изложения.
5. Развитие умения самостоятельно выражать свои мысли, говорить в нормальном темпе.
6. Развитие умений ориентироваться в информационном пространстве Задачи:
1. Систематизировать и обобщить знания о стране изучаемого языка.
2. Завершить у учащихся представление о менталитете и культуре Англии.
3. Подготовить учащихся к мотивированному выбору будущей профессии.
4. Научить брать интервью.
Место курса на конкретной ступени обучения
Данный курс включает 34 часа. Содержание курса предполагает работу с различными
источниками информации. При организации занятий создаются ситуации, в которых каждый ученик
выполняет индивидуальную работу и принимает активное участие в работе группы.
Формы
проведения курса
и
методы
Предлагаемые ниже формы и методы проведения курса способствуют углублению
и расширению знаний учащихся по английскому языку, формированию коммуникативной
и языковой компетенций. В процессе использования данных форм и методов у учащихся
развиваются следующие умения:
• обще-учебные умения: работа с дополнительными учебными пособиями, со словарем,
•
справочной литературой; составление плана высказывания, сообщения, выступления по
проблеме;
специальные учебные умения: осуществлять тематический подбор лексики, делать краткие
записи по проблеме; пользоваться двуязычным словарем;
• собственно коммуникативные умения по видам речевой деятельности, включающие речевое и
неречевое поведение
Методы
Приемы
1. Ознакомление с новой темой и проблемами,-объяснение;
с ней связанными, с новыми лексическими-прослушивание и запись материала
занятий;
единицами
-самостоятельное чтение материала и его
изучение;
-работа с лексикой.
2. Тренинг
-ответы на вопросы;
-поиск ответов на вопросы в тексте;
-чтение и перевод текстов; -выполнение
упражнений на закрепление грамматики.
3. Практическое
применение
-обсуждение темы/проблемы в парах,
группе;
Формыконтроля
Контроль и оценка знаний предполагают степень достижений учащихся в решении поставленных
целей и задач обучения.
Цель оценки заключается:
в формировании у школьника уважительного
отношения к себе;
в поддержании уверенности его в своих силах
(возможностях, способностях);
в создании у школьников и учителя мотивации для
достижения целей обучения.
Контроль за уровнем усвоения материала носит систематический характер и осуществляется в конце
каждой темы. Он проводится при помощи письменных тестов и устного опроса, носящего
фронтальный, групповой и индивидуальный характер. Тестовая форма контроля с заданиями
множественного выбора позволяет за короткий промежуток времени проверить усвоение
значительного объема фактического материала, а также служит своеобразной подготовкой к устным
ответам. Использование электронных учебных пособий значительно облегчает отслеживание
индивидуальной траектории учащегося.
Требования
к
уровню
подготовки
обучающихся по данной программе В результате
изучения английского языка ученик должен:
Знать/понимать:
• основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний);
• особенности структуры простых и сложных предложений изучаемого иностранного языка;
интонацию различных коммуникативных типов предложений;
• признаки изученных грамматических явлений (видо-временных форм глаголов, модальных глаголов
и их эквивалентов, артиклей, существительных, местоимений, числительных, предлогов);
• основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика),
принятые в странеизучаемого языка;
• роль владения иностранными языками в современном мире, особенности образа жизни, быта,
культуры стран изучаемого языка (всемирно известные достопримечательности, выдающиеся люди
и их вклад в мировую культуру), сходство и различия в традициях своей страны и стран изучаемого
языка; Уметь: говорение
• начинать, вести/поддерживать и заканчивать беседу в стандартных ситуациях общения, соблюдая
нормы речевого этикета, при необходимости переспрашивая, уточняя;
• расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение, просьбу, отвечать
на предложение собеседника согласием/отказом, опираясь на изученную тематику и усвоенный
лексико-грамматический материал; • рассказывать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и
планах на будущее, сообщать краткие сведения о своем городе/селе, о своей стране и стране
изучаемого языка;
аудирование
• понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз
погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя
значимую информацию; • понимать основное содержание несложных аутентичных текстов,
относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему
текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные; чтение
• ориентироваться в иноязычном тексте: прогнозировать его содержание по заголовку;
• читать аутентичные тексты разных жанров преимущественно с пониманием основного содержания
(определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, опуская второстепенные,
устанавливать логическую последовательность основных фактов текста); письменная речь
• писать поздравления, личные письма с опорой на образец: расспрашивать адресата о его жизни и
делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбу, употребляя формулы речевого
этикета, принятые в странах изучаемого языка.
Календарно-тематическое планирование
№
Раздел
Тема
п/
п
1
2
Колво
Тип урока
Требования к уровню
подготовки
час
Раздел1
«Я и моё
окружени
е»
Формы контроля
Практические
работы
«Я и моё
окружение
». О себе
1
комбинированн Составить рассказ о
себе по предложенному
ый
плану
Фронтальная
беседа, устный
опрос,
Мои
увлечения
1
комбинированн Познакомиться с
новыми слова по теме,
ый
уметь вести беседу о
своём увлечении
Фронтальная
беседа, работа в
парах
3
Описание
внешности
1
комбинированн Уметь описывать
внешность человека по
ый
картинке, свою
внешность
Языковая игра
4
Характер
человека
1
комбинированн Познакомиться с
новыми слова по теме,
ый
уметь рассказать о
сказочных героях
Фронтальная
беседа, устный
опрос
5
Мой друг
1
комбинированн Составить рассказ о
друге по
ый
предложенному плану
Устная беседа
6
Письмо
другу
1
комбинированн Написать письмо другу, Письменная речь
используя речевые
ый
клише, по образцу
7
Моя семья
1
комбинированн Написание монолога о
ый
себе и своей семье
монолог
8
Составлени 1
е
семейного
древа
комбинированн Схематически
составить древо,
ый
подписать
родственников
Устная беседа
9
Моя
комната
1
комбинированн Уметь извлечь
необходимую
ый
информацию из текста,
описание своей
комнаты
таблица
10
Моя
квартира
1
комбинированн Сбор и оформление
информации о своей
ый
квартире
Рисунок с
кратким
описанием
Мой
распорядок
дня
1
комбинированн Познакомиться с
новыми слова по теме,
ый
уметь вести беседу о
своём распорядке дня
Фронтальная
беседа, устный
опрос
Мой
выходной
день
1
комбинированн Чтение текста с
пониманием основного
ый
содержания,
выполнение
послетекстовых
упражнений
тест
11
12
Здоровый
образ
жизни
13
Ролевая
игра «В
больнице»
1
комбинированн Познакомиться с
речевыми клише «В
ый
больнице»; уметь вести
беседу по теме
диалог
14
Защита
творческог
о проекта
«В
здоровом
телездоровый
дух! ИКТ»
1
комбинированн
ый
Устная речь,
интерпретация
пословицы
Рождество
в
Великобри
тании
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
16
Новый год
в
Великобри
тании
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
17
Калейдоск 1
оп
праздников
Англии
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
18
Разучивани
е песен и
стихотворе
ний
1
комбинированн Произнесение
стихотворений, песен с
ый
интонацией,
логическим удареним
Фронтальная
беседа, устный
опрос,
19
В мире
сказок
«Белоснеж
ка и семь
гномов»
1
комбинированн Развитие навыка чтения Чтение по ролям
с пониманием
ый
основного содержания
20
Разучивани
е песен и
стихотворе
ний
1
комбинированн Произнесение
стихотворений, песен с
ый
интонацией,
логическим удареним
15
Традиции
и обычаи
Великобр
итании
Фронтальная
беседа, устный
опрос,
21
День
Святого
Валентина.
ИКТ
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
22
Католическ
ая Пасха.
ИКТ
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
23
День
рождения
королевы.
ИКТ
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
24
Майский
праздник.
ИКТ
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
25
Традиции
английског
о чаепития.
ИКТ
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
26
День
святого
Патрика.И
КТ
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа
1
комбинированн Расширение
лингвострановедческих
ый
знаний учащихся о
стране изучаемого
языка
Фронтальная
беседа, устный
опрос, викторина
27
Страна
Англия
изучаемог
о языка.
Всё о
Великобр
итании
28
Уэльс
1
комбинированн
ый
29
Шотландия 1
комбинированн
ый
30
Северная
Ирландия
1
комбинированн
ый
31
Школы
Великобри
тании
1
комбинированн
ый
32
Просмотр
фильма
«Экскурси
я по
Лондону»
1
комбинированн
ый
33
Достоприм
ечательнос
ти Англии
1
комбинированн
ый
34
Страновед 1
ческая
викторина
«Всё о
великобрит
ании»
комбинированн
ый
