ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Практикум по обществознанию»
Курс «Практикум по обществознанию» имеет пропедевтический характер и реализуется в 8 классах в
части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений. С 1 сентября 2026 года
федеральная рабочая программа по обязательному учебному предмету «Обществознание» применяется
для обучающихся 9 классов; поэтому содержание настоящего курса не дублирует обязательную
программу 9 класса, а создает необходимую базу для ее последующего освоения. Курс ориентирован на
практические жизненные ситуации, развитие понятийного аппарата, коммуникативных, аналитических
и гражданских компетенций. Рабочая программа разработана с учетом действующих на 2026/2027
учебный год нормативных требований: Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»; ФГОС основного общего образования; федеральной образовательной
программы основного общего образования с учетом изменений, внесенных приказами Минпросвещения
России, в том числе приказом от 10.11.2025 № 808; федерального перечня электронных образовательных
ресурсов, утвержденного приказом Минпросвещения России от 23.07.2025 № 551; действующих
санитарно-эпидемиологических требований, включая изменения, внесенные постановлением Главного
государственного санитарного врача РФ от 24.12.2025 № 19; приказа Минпросвещения России от
08.05.2026 № 316. Курс включается в часть учебного плана, формируемую участниками
образовательных отношений, и не является заменой обязательного учебного предмета
«Обществознание».
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Практикум по обществознанию»:
создать пропедевтическую базу для последующего изучения обществознания в 9 классе;
научить распознавать социальные, правовые, экономические и политические явления;
работать с понятиями, источниками информации и моделями жизненных ситуаций.
Основной акцент — не на воспроизведении курса обществознания, а на формировании начальной
общественной грамотности и готовности применять знания в повседневной жизни.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Практикум по обществознанию» В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
Курс изучается в 8 классе в объеме 34 часов в год, 1 час в неделю. Курс относится к части учебного плана,
формируемой участниками образовательных отношений (ЧФУ).
Форма промежуточного контроля обозначается как «зачет» или «незачет».
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «Практикум по обществознанию»
8 КЛАСС
1. Основы обществоведческого мышления — 4 ч.
Общество и общественные науки;
Понятие, признак, пример;
Причины и последствия общественных явлений;
Практикум
«Учимся
анализировать
2. Право и правовые отношения — 5 ч.
Право и система законодательства;
Правоотношения: участники и содержание;
Права и свободы человека;
Юридическая ответственность;
Практикум
«Правовой
3. Экономика и финансовая грамотность — 5 ч.
Экономические потребности и ресурсы;
Рынок и цена;
Семейный и личный бюджет;
Банковские услуги и финансовые риски;
Практикум
«Финансовое
4. Государство и политика — 5 ч.
Политика и политическая власть;
Государство и его функции;
Конституционные основы России;
Выборы и участие граждан;
Практикум
«Гражданское
5. Социальная структура и социальные изменения — 5 ч.
Социальная структура общества;
Социальное неравенство и социальная мобильность;
Молодежь как социальная группа;
Социальные изменения;
Практикум
«Социальный
6. Информация, медиа и цифровая среда — 5 ч.
Медиа в современном обществе;
Источник информации и его надежность;
Манипуляции, пропаганда и критическое мышление;
Персональные
данные
и
7. Итоговое обобщение — 5 ч.
Общество, государство, право и экономика;
Гражданин и социальные нормы;
Решение комплексных ситуаций;
Итоговый практикум «Гражданская компетентность»;
Итоговая диагностика и рефлексия
общественную
алгоритм
ситуацию»
действий»
решение»
участие»
портрет»
цифровая
безопасность
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Гражданское воспитание: осознание российской гражданской идентичности, готовность к
выполнению обязанностей гражданина и реализации его прав, уважение прав и свобод других
людей; представление о социальных нормах и правилах межличностных отношений.
Патриотическое воспитание: ценностное отношение к достижениям своей Родины, к
историческому и культурному наследию, уважение к символам России и своего края.
Духовно-нравственное воспитание: ориентация на моральные ценности и нормы в ситуациях
нравственного выбора; готовность оценивать своё поведение и поступки других людей с позиции
нравственных и правовых норм.
Развитие эмоционального интеллекта: различать, называть и управлять собственными эмоциями
и эмоциями других; ставить себя на место другого человека, понимать мотивы и намерения
другого; признавать своё право на ошибку и такое же право другого человека.
Ценность научного познания: осознание ценности уважительного взаимодействия,
ответственное отношение к своим поступкам, понимание значения семьи, правил и
общественных норм, готовность к гражданскому участию, осознание личной ответственности за
безопасность в реальной и цифровой среде.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Базовые логические действия: выявлять и характеризовать существенные признаки социальных
явлений и процессов; устанавливать существенный признак классификации социальных фактов;
выявлять причинно-следственные связи при изучении явлений и процессов; делать выводы с
использованием дедуктивных и индуктивных умозаключений.
Базовые исследовательские действия: использовать вопросы как исследовательский инструмент
познания; формулировать гипотезу об истинности собственных суждений и суждений других,
аргументировать свою позицию; проводить по самостоятельно составленному плану небольшое
исследование; оценивать на применимость и достоверность информацию, полученную в ходе
исследования.
Работа с информацией: владеть смысловым чтением текстов обществоведческой тематики, в том
числе извлечений из Конституции РФ и других нормативных правовых актов; уметь составлять
на их основе план, преобразовывать текстовую информацию в модели (таблицу, диаграмму,
схему) и обратно.
Коммуникативные действия: принимать цель совместной деятельности, коллективно строить
действия по её достижению, распределять роли, договариваться, обсуждать процесс и результат
совместной работы; уметь обобщать мнения нескольких людей, проявлять готовность
руководить, выполнять поручения, подчиняться.
Регулятивные действия: самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и
формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности; оценивать
соответствие результата цели и условиям; вносить коррективы в деятельность на основе новых
обстоятельств.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Освоение и применение системы знаний о социальных свойствах человека, особенностях его
взаимодействия с другими людьми; о содержании и значении социальных норм, включая
правовые нормы; о процессах и явлениях в экономической, социальной, духовной и политической
сферах жизни общества; об основах конституционного строя и организации государственной
власти в Российской Федерации.
Умение характеризовать традиционные российские духовно-нравственные ценности, государство
как социальный институт.
Умение приводить примеры (в том числе моделировать ситуации) деятельности людей,
социальных объектов, явлений, процессов определённого типа в различных сферах общественной
жизни; разного типа социальных отношений, ситуаций, регулируемых различными видами
социальных норм.
Умение с опорой на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный
социальный опыт определять и аргументировать с точки зрения социальных ценностей и норм
своё отношение к явлениям, процессам социальной действительности.
Умение решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи,
отражающие выполнение типичных для несовершеннолетнего социальных ролей, типичные
социальные взаимодействия в различных сферах общественной жизни, в том числе процессы
формирования, накопления и инвестирования сбережений.
Умение оценивать собственные поступки и поведение других людей с точки зрения их
соответствия моральным, правовым и иным видам социальных норм, экономической
рациональности (включая вопросы, связанные с личными финансами для оценки рисков
осуществления финансовых махинаций, применения недобросовестных практик).
Использование полученных знаний, включая основы финансовой грамотности, в практической
(включая выполнение проектов индивидуально и в группе) деятельности, в повседневной жизни
для реализации и защиты прав человека и гражданина и осознанного выполнения гражданских
обязанностей, для анализа потребления домашнего хозяйства, составления личного финансового
плана, для выбора профессии и оценки собственных перспектив в профессиональной сфере.
Осуществление совместной деятельности, включая взаимодействие с людьми другой культуры,
национальной и религиозной принадлежности на основе национальных ценностей современного
российского общества (гуманистических и демократических ценностей, идей мира и
взаимопонимания между народами, людьми разных культур).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
Наименование разделов и тем программы
Всего
1
2
3
4
1. Основы обществоведческого мышления
2. Право и правовые отношения
3. Экономика и финансовая грамотность
4. Государство и политика
4
5
5
5
Контрольные
работы
Практические
работы
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
5
6
7
5. Социальная структура и социальные
5
изменения
6. Информация, медиа и цифровая среда
5
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
ЭОР
из
федерального
перечня
по
приказу
Минпросвещения России №
551; цифровые материалы,
размещенные в ФГИС «Моя
школа» при наличии
7. Итоговое обобщение
5
1
Итого
34
7
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
8 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
3
4
Тема урока
Общество и общественные науки
Понятие, признак, пример
Контрольные
работы
Всего
1
1
Причины и последствия общественных
1
явлений
Практикум
«Учимся
анализировать
1
общественную ситуацию»
0
0
0
0
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
5
6
7
8
9
Право и система законодательства
1
Правоотношения: участники и содержание 1
Права и свободы человека
1
Юридическая ответственность
Практикум
действий»
«Правовой
1
алгоритм
1
0
0
0
0
0
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
10
11
12
13
14
Экономические потребности и ресурсы
Рынок и цена
Семейный и личный бюджет
Банковские услуги и финансовые риски
Практикум «Финансовое решение»
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
15
16
17
18
19
Политика и политическая власть
Государство и его функции
Конституционные основы России
Выборы и участие граждан
Практикум «Гражданское участие»
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
20
21
22
23
24
Социальная структура общества
1
Социальное неравенство и социальная
1
мобильность
Молодежь как социальная группа
Социальные изменения
Практикум «Социальный портрет»
1
1
1
0
0
0
0
0
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
25
26
27
28
29
Медиа в современном обществе
1
Источник информации и его надежность
1
Манипуляции, пропаганда и критическое
1
мышление
Персональные
безопасность
данные
Практикум
«Проверка
значимой информации»
и
цифровая
общественно
1
1
0
0
0
0
0
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
1
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
30
31
32
33
34
Общество, государство, право и экономика
Гражданин и социальные нормы
Решение комплексных ситуаций
Итоговый
практикум
компетентность»
«Гражданская
Итоговая диагностика и рефлексия
1
1
1
1
1
0
0
0
0
1
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
0
ЭОР
из
федерального
перечня по приказу
№ 551; ФГИС «Моя
школа»
—
при
наличии
Итого
34
1
6
